2024年12月4日是我国第十一个国家宪法日，也是新中国第一部宪法——“五四宪法”颁布70周年。为深入学习贯彻习近平法治思想，大力弘扬宪法精神，维护宪法权威，了解新中国宪法发展历程及其重要地位，同时作为学校“宪法宣传周”重要活动之一，12月6日，马克思主义学院组织马克思主义理论骨干班师生赴五四宪法历史资料陈列馆，开展主题学习活动。在讲解员的引导下，师生们认真参观了五四宪法历史资料陈列馆，详细了解了“五四宪...
为持续强化师生廉洁自律素养，营造风清气正的校园氛围，12月4日下午，马克思主义学院在明德讲堂举办廉洁教育专题讲座暨第十七期马克思主义理论名家大讲堂。活动特邀浙江理工大学中华优秀传统文化研究所所长、中组部全国干部教育培训浙江大学基地讲座教授郑显理作专题讲座，马克思主义学院党总支书记、院长邹宏秋主持，学院全体教职工、马克思主义理论骨干班学员100余人参与。郑显理以《治家思想与廉政建设——以浦江“江南第一...
近日，“创青春”第四届全国大学生乡村振兴大赛主体赛圆满落幕，我校马克思主义学院轻氧亲植创意团队荣获铜奖。该团队由我校学生储钱、王迎钰、王笙鹏、汪哲涛、韦钰瑶、祝洛怡以及浙江理工大学学生蒋睿组成，由马克思主义学院教师朱锴婷、林茹、楼韵佳共同指导。马克思主义学院轻氧亲植创意团队自组建以来，积极学习乡村振兴有关政策文件，多次组织讨论交流会。团队成员深入基层，在乡村实地开展实践调研，将青春的智慧与汗水...
11月30日上午，由浙江省高职院校思想政治理论课课程建设与改革研究中心、杭州职业技术学院主办，我校马克思主义学院承办的“浙江省高职院校思想政治理论课教学改革创新研讨会”在学校明德讲堂举行。校党委书记陈文岳出席并致辞。中国政法大学马克思主义学院教授、博士生导师、马克思主义理论研究和建设工程专家李志强作主旨报告。来自杭州、宁波、温州、嘉兴、绍兴、台州、义乌等地20余家兄弟院校的马克思主义学院书记、院长，...
11月20日下午，马克思主义学院第四期马克思主义理论骨干班开班仪式暨开班第一课在明德讲堂顺利举行。马克思主义学院党总支书记、院长邹宏秋，马克思主义学院副院长王志强、指导教师代表以及2022级、2023级、2024级理论骨干班学员参加。邹宏秋指出，马克思主义理论骨干班是学院落实立德树人根本任务的重要抓手，是推动马克思主义在青年群体中传播的重要载体和青春力量，具有深远意义。她寄语全体学员：一要品味经典，研读原著，...
为贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，切实提升思政课教学质量，11月15日，马克思主义学院邀请第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动“形势与政策”课程特等奖获得者、天津铁道职业技术学院马克思主义学院副院长闫政芹来我校开展思政示范课巡讲。马克思主义学院全体专兼职思政课教师参与课堂听讲。闫政芹老师以《正确认识“三个之变”，做新时代有为青年》为主题，为自动化2411班讲授示范课。她用生动...
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，加深对乡村振兴和革命历史的理解，11月16日，马克思主义学院党总支组织党员教师赴磐安乌石村和中国工农红军挺进师纪念馆开展红色教育实践活动。抵达磐安乌石村，全体党员教师沿着习近平总书记的足迹，参观村庄的建设成果，感受古村沧桑巨变，感悟习近平总书记的乡村关切。通过了解乌石村点“石”成金的发展历程，大家更加深刻地认识到党的二十届三中...
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神及习近平总书记对学校思政课建设的指示要求，打造高素质思政课教师队伍，11月7日下午，马克思主义理论名家大讲堂第十六期在马克思主义学院明德讲堂举行。讲座邀请了大连海事大学曲建武教授作题为《涵养崇高师德、倾力铸魂育人》的专题讲座。曲建武教授围绕“涵养崇高师德、倾力铸魂育人”的主旨，结合丰富的教学实践，从传承大学文化之德、增强政治意识之德、怀有知恩图报之德三个方面，有...
为充分发挥劳动教育的育人功能，引导学生树立正确的劳动观念，弘扬劳动精神，11月1日至3日，马克思主义学院王玲教授带领理论骨干班学员代表前往桐庐县钟山乡魏丰村开展劳动教育实践活动。学员们深入乡村腹地开展劳动实践，不仅开阔了视野，增长了见识，还感受到了劳动的艰辛，体验到了收获的喜悦。通过与村民的亲切互动，学员们深入了解了乡村的文化传统和生活方式，增强了对乡村振兴国家战略的理解和认同。此次活动也搭建起了...
为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，进一步增强马克思主义学院在理论宣讲和文化服务中的重要作用，2024年11月1日至3日，马克思主义学院党总支组织部分党员教师和马克思主义理论骨干班学员前往桐庐县钟山乡魏丰村开展党建联建理论宣讲、乡村文化建设调研及劳动实践等活动。在理论宣讲会上，朱正平老师以《谱写中国式现代化的浙江新篇章》为题，从浙江省作为共同富裕示范区的独特优势及桐庐县推进“共同富裕”的具体措施两个...