5月8日，浙江省教育厅、浙江省科学技术协会、浙江省精神卫生工作办公室指导，浙江省高校心理危机干预研究中心、浙江省心理卫生协会为主办，我校承办的浙江省心理危机识别与干预专项能力提升高校第二期培训班开班仪式在马克思主义学院明德讲堂举行。浙江省教育厅宣教统战处处长陈雷，浙江省心理卫生协会理事长赵国秋，浙江省高校心理危机干预研究中心执行主任傅素芬，浙江省精神卫生办公室主任徐松泉，我校党委委员、副校长程利群出席 。开班仪式由傅素芬主持，来自全省的42所高校心理中心主任或骨干专职心理教师参加此次培训。

程利群对参加开班仪式的领导们和参加培训的全体学员表示欢迎，并简要介绍我校办学情况。程利群表示，学校将以此次培训为契机，继续加强与浙江省学生心理诊疗与研究中心、浙江省心理卫生协会的深度合作，将心理健康教育工作纳入“大思政”工作格局，加快构建集教育教学、社会实践、咨询服务、预防干预、医教结合、社会服务“六位一体”的心理健康工作体系，打造“医教结合”的智慧化青年大学生心理健康教育新高地，努力为建设共同富裕幸福杭州、浙江省推进建设“两个先行”提供更多人才支撑。

赵国秋介绍了这个危机干预培训的由来、意义和重要性。他表示，学生心理健康教育是学生成长的重中之重，配优建强全省心理教育师资队伍，开展心理骨干教师培训是做好学生心理健康服务的关键环节，本次培训以省长专项基金示范性项目为基础，旨在为全省培养一批有专业理论基础、实务操作能力强的骨干教师，切实为学生的身心健康需要服务。赵国秋希望学员们要认真学习，不断提高危机鉴别能力，在处理危机事件中做出正确的应对措施，减少危机的影响和损失。

徐松泉解读了近期十七部委联合下发的“全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划”，他表示，随着经济社会的快速发展、学生成长的环境变化，尤其是新冠疫情的叠加影响，学生情绪问题、心理问题呈上升趋势，对高校心理健康教育和师资队伍建设提出了新要求。他强调为了更好地保障学生的身心健康，需要发挥医校联动作用，共同建立健康管理体系，提供全方位健康服务，促进学生全面健康成长。

陈雷指出，当前学生心理问题依然比较严峻，在大家的共同努力下，我省高校在“强化心理排查精准性”“建立危机干预协同机制”“加强师资队伍建设”“提升综合处置能力”等方面进行了探索，取得了成效；但同时，学生心理健康教育工作中在心理量表的信效度问题、危机干预中的伦理道德问题、家校协同不通畅、医校资源共享不充分等方面还有很多挑战。这些挑战对心理工作者的心理教育工作和危机识别能力、干预能力提出了更高要求。陈雷希望全体学员珍惜培训时光，并将所学应用到实际工作中去，分享给其他教师，共同为学生的健康成长和发展做出努力。

傅素芬在总结发言中对学员提出了要求，她希望学员们能全身心投入学习，发挥主观能动性，深入思考，将理论学习与工作实践相结合，积极参与课堂讨论，相互学习借鉴，增强互动性，最终达到提升危机识别和危机干预能力的目的。

开班仪式后，陈雷在赵国秋和学工部负责人陪同下参观了学校心理健康教育中心。